AI-Literacy für Kollegien an evangelischen Schulen – Eine digitale Kommunikationsplattform
Warum diese Plattform?
Die Plattform bietet Lehrkräften in evangelischen Schulen eine einzigartige Möglichkeit, sich kollegial und kollaborativ über die Notwendigkeit einer AI-Literacy im eigenen Kollegium auszutauschen. Ob es darum geht, Herausforderungen zu diskutieren, Fragen zu stellen oder innovative Lösungen zu entwickeln – hier entsteht ein Raum für kreativen und praxisorientierten Austausch.
Hauptfunktionen der Plattform
- Informationsbereitstellung: Hier findet sich eine Übersicht zu den Veranstaltungsformaten des Projektes “AI-Literacy für Kollegien an evangelischen Schulen”
- Asynchrone Diskussionen: Vertreter*innen der teilnehmenden Schulen können zu jeder Zeit an Gesprächen teilnehmen – egal, wann und wo. Das gibt Raum für tiefere Reflexion, bevor man sich in den Austausch einbringt.
- Fragen und Antworten: Wir möchten Fragen entwickeln, Antworten finden und gemeinsam Lösugen finden. Über die Pinnwandfunktion kann dazu ein inhaltlicher Austausch angeregt werden.
- Kollaboratives Problemlösen: Gemeinsam wollen wir Herausforderungen identifizieren und Lösungsansätze entwickeln, die uns befähigen, eine gezielte AI-Literacy und die Nutzung von KI-Tools in unser schulisches Handeln sinnvoll zu integrieren.
- Ressourcensammlung: Alle Menschen, die sich auf der Plattform bewegen, können hilfreiche Artikel, Studien und Werkzeuge teilen, um sich gegenseitig zu unterstützen und bei der Entwicklung einer AI-Literacy im Schulalltag mitzuwirken.
Vorteile für alle Beteiligten
- Gemeinschaft und Zusammenarbeit: Die Plattform fördert den Austausch über die Grenzen der eigenen Schule hinaus. Gute Erfahrungen werden geteilt und neue Ansätze entwickelt.
- Neue Lösungsansätze: Die gemeinsame Arbeit an den Fragestellungen rund um AI-Literacy führt zur Heraubildung weiterer Ideen zur Implementierung in der eigenen Schule.
- Berufliche Weiterentwicklung: Der kontinuierliche Austausch mit Kolleg*innen führt zur persönlichen und professionellen Weiterentwicklung.
Übungsfeld
Bei der Nutzung der Plattform werden KI-Technologien bewusst und zielgerichtet eingesetzt. Sie sollen auf das Unterstützungspotential überprüft werden und können auch auf eigene schulische Prozesse übertragen werden. Damit ist die Plattform selbst ein agiles Element in einem notwendigerweise agilen Schulentwicklungsprozess.
Kritische Hinweise, spezielle Wünsche und Feedback sind daher ausdrücklich erwünscht und können direkt an die Projektleitung (Tobias Jarzombek-Guth) gerichtet werden.